Multimediale teksten combineren verschillende media. Maar wat zijn nou eigenlijk de effecten van het gebruik van multimedia? Zijn er ook verklaringen voor het verschil in leerrendement na het gebruik ervan? Naar de cognitieve multimediatheorie van Richard Mayer zijn er een serie ontwerpprincipes voor digitaal leermateriaal opgesteld (Westelinck & Valcke in van Ast, 2005).
Bronnen
van Ast, M. (2008) Een les voor het digibord. Computers op school, 26 (4). pp. 29-31.
van Ast, M. (2008) Een les voor het digibord. Computers op school, 26 (4). pp. 29-31.