De meerwaarde van ICT
Graag wil ik u hier berichten over mijn persoonlijke ervaring betreffende de ICT minor 2. Waren de opdrachten in minor 1 voornamelijk voor ons, in deze minor hebben we ons voor mijn gevoel veel bezig gehouden met geven van lessen. Vooral op het gebied van programmeren en mediawijsheid zijn er lessen gegeven. Daarnaast kwam mediawijsheid, filmeducatie, informatievaardigheden en 3D printing aan bod. Hierdoor heb ik veel ervaring in de klas kunnen op doen met het geven van lessen omtrent deze onderwerpen. Ik ben zowel bij de kleuters, als bij groep 8 op bezoek geweest. Dit heeft het voor mij een veelzijdige minor gemaakt. ICT is breed inzetbaar in de klas, zowel plugged als unplugged, bij de kleuters en bij groep 8. Ook, wellicht wel juist, in de onderbouw is veel te bereiken met ICT. Het geven van de mediawijze lessen en informatievaardigheden zet de neuzen al in de goede richting. Hiermee heb je als school misschien al veel meer bereikt dan we eigenlijk beseffen. Door de kinderen op jonge leeftijd het besef mee te geven dat ICT en social media ontzettend leuk en informatief kunnen zijn als we er goed mee omgaan, geeft een goede basis voor de toekomst. Dat hier een taak ligt voor leerkrachten staat voor mij buiten kijf. |
Deze ervaring geeft mij veel meer vertrouwen tijdens het inzetten van de ICT lessen. De uitdrukking onbekend maakt onbemind is door de minor zeker overwonnen en omgezet in verwondering en enthousiasme over het leerrendement van de gegeven lessen.
Voor mij is ook gebleken dat er vaak transfer zit in de lessen die ik gegeven heb. Niet alleen leren de kinderen over het vak en gebruik van ICT, ook is het makkelijk om zelfstandigheid en samenwerking tegelijkertijd te stimuleren. Vooral bij jongere kinderen zie je aanvankelijk dat ze snel naar de leerkracht toekomen zodra ze ergens onzeker over zijn. Door juist hier te stimuleren om het eerst zelf te proberen, dan het aan je groepje te vragen en als je het dan nog niet weet naar de leerkracht toe te gaan worden ook de executieve functies van het kind aangesproken. Het zelf ontdekken en doen is van grote waarde in de lessen en zal zijn weerslag hebben op alle vakken gegeven in de basisschool. |